| 评估项目 | 评估 指标 |
评 估 要 素 | 评估分值 | 评 估 方 法 | 评估标准（分） | 备 注 | ||
| 优良 | 及格 | 不及格 | ||||||
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1.1
学 |
*1.1.1 学校领导重视,办学指导思想端正,把函授教育作为学校的基本任务之一 | 10 | 查阅学校的文件、报告、规划等资料 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | 函授专职教师是指人事关系在成教院 (函授部) 或专门从事函授教学工作的本校教师 |
| *1.1.2有校领导分管函授教育 | 10 | 听取汇报或查阅文件 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 1.1.3校务会或校长办公会定期研究函授教育工作 | 10 | 查阅有关会议纪要 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| *1.1.4把函授教育的任务、规模、机构、编制、经费、专业设置、师资队伍建设和办学条件纳入学校的总体规划，并有实施措施 | 20 | 查阅学校总体规划，了解实施措施 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| *1.1.5遵守政府法令和有关成人教育的政策、法规 | 20 | 查阅招生、发证、培养过程等事项的材料 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| 1.2 教 育 管 理 服 务 机 构 、 队 伍 和 办 学 条 件 80 分 |
*1.2.1函授教育管理服务机构健全、分工合理、职责分明、机构设置及人员编制与办学规模相适应 | 10 | 了解机构名称、级别、隶属关系、内部机构设置、人员编制等情况，与办学规模相对照 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | ||
| 1.2.2函授教育负责人具有大学本科以上学历和高级专业技术职务，熟悉成人教育的方针、政策、法规及管理工作程序 | 10 | 了解函授教育负责人的学历、资历、专业技术职务及函数教育研究和政策、管理水平 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 1.2.3一般教学管理人员具有大专以上学历，熟悉函授教育的方针、政策、法规及管理工作程序 | 10 | 了解工作人员的学历、资历及政策水平和工作能力 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 1.2.4函授负责人接受过高层次的成人教育理论和管理方面的培训 | 5 | 已参加培训的人数 应参加培训的人数×100% |
>70% 5-4 |
50%-70% 3.9-3 |
<50% 2.9-0 | |||
| *1.2.5函授生到校面授时,教室、实验室、图书资料、食、宿、医疗保健等能得到妥善解决 | 30 | 检查、教室、座谈、听取汇报及查阅有关资料 | 30-24 | 23.9-18 | 17.9-0 | |||
| 1.2.6有满足工作需要的办公条件 | 10 | 现场了解，查看办公室及书库等 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 1.2.7有满足函授教育管理要求的现代化设备 | 5 | 检查复印机、微机、直拨长途电话等办公设备配置情况 | 5-4 | 3.9-3 | 2.9-0 | |||
| 1.3 办学 规模 、 函授 站布 局和 专业 设置 50分 |
*1.3.1办学规模与学校的实际投入和教学力量相适应，规模不超过主管部门核定的发展规模 | 20 | 查阅文件资料和听取汇报 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | ||
| 1.3.2函授站布局合理、数量适宜 | 10 | 查阅有关资料，了解函授站布局、数量是否有利于教学质量和具有效益 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| *1.3.3专业设置发挥学校优势，符合社会需要，适宜函授教学 | 10 | 查阅有关资料，对比函授与全日制专业设置情况，了解社会需求情况 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 1.3.4开设的专业履行了备案手续 | 10 | 查阅专业备案资料 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 1.4 师 资 队 伍 90 分 |
*1.4.1函授专职教师担任主讲教师 | 20 | 听取汇报、座谈、向学生作问卷调查 | 20-16 | 15.6-12 | 11.9-0 | ||
| *1.4.2由本校专职教师担任主讲教师 | 20 | 本校专职教师任主讲教师人数 主讲教师总人数 ×100% |
≥90%20-16 | 70%-89%15.9-12 | ＜70%11.9-0 | |||
| 1.4.3函授专职教师教学时数的比例 | 10 | 各专业专职教师教学时数之和 ×100% 各专业∑全体函授教师教学时数 |
＞20%10-8 | 5%-20%7.9-6 | ＜5%5.9-0 | |||
| 1.4.4函授专职教师的职称结构 | 10 | 专职教师高级职称人数 ×100% 专职教师总人数 |
＞50%10-8 | 30-70%7.9-6 | ＜30%5.9-0 | |||
| 1.4.5函授兼职教师相对稳定 | 10 | 各专业连任三届兼职教师不变课程门数 各专业兼职教师的课程门数 ×100% |
＞70%10-8 | 50%-70%7.9-6 | ＜50%5.9-0 | |||
| 1.4.6函授兼职教师的职称结构 | 10 | 兼职教师高级职称人数 ×100% 兼职教师总人数 |
＞70%10-8 | 50-70%7.9-6 | ＜50%5.9-0 | |||
| 1.4.7函授站辅导教师的职称结构 | 10 | 辅导教师中级以上职称人数×100% 辅导教师总人数 |
>70%10-8 | 50%-70%7.9-6 | <50%5.9-0 | |||
| 1.5 办 学 经 费 30 分 |
1.5.1收费标准符合国家规定 | 10 | 查看、了解收费情况 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | ||
| 1.5.2学校主管部门对函授教育的拨款专款专用 | 10 | 了解学校主管部门拨款的用途 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| *1.5.3函授教育的经费应用于函授教育，分配比例合适，使用合理，财务管理严格 | 10 | 了解函授教育经费的开支及分配 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
2.教育管理 3 8 0 分 |
2.1 规 章 制 度 40 分 |
*2.1.1建立了配套的函授教育管理规章制度 | 20 | 查看有关文件、听取汇报 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |
| *2.1.2规章制度的执行情况 | 20 | 抽查规章制度的执行情况及其记录 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| 2.2 学 生 管 理 40 分 |
*2.2.1学生的学籍档案齐全、准确 | 20 | 查阅学籍档案资料 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | ||
| 2.2.2集中教学时的考勤管理 | 10 | 了解考勤制度和管理办法，查看执行记录 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 2.2.3定期检查学生自学进度及完成作业的情况 | 10 | 查阅有关资料，检查有关措施 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 2.3 对承 担教 学任 务的 系（ 院） 和教 师的 管理 50分 |
2.3.1承担函授教学任务的系（院）有专门负责管理的系主任和管理人员 | 20 | 座谈了解有关情况 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | ||
| 2.3.2函授教师的聘任制度健全，手续完备 | 15 | 了解聘任制度及其工作程序、查阅有关资料 | 15-12 | 11.9-9 | 8.9-0 | |||
| 2.3.3有检查、考评函授教师完成教学任务的制度和记录 | 15 | 查阅有关检查、考评制度及其记录 | 15-12 | 11.9-9 | 8.9-0 | |||
| 2.4教 学 过 程 管 理160分 |
*2.4.1教学符合《函授教学过程实施要点》的规定 | 20 | 根据《要点》，检查教学过程 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | ||
| *2.4.2各专业面授总时数，各课程的面授次数和时数符合规定 | 20 | 检查各专业面授学时数：总学时不应低于全日制同层次、同专业课程总学时的1/3；主干课程不低于40%，每学期面授次数不少于两次 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| *2.4.3实验、学习等实践教学达到教学计划要求 | 20 | 对照教学计划逐项了解 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| *2.4.4面授、辅导安排合理，达到教学要求，取得应有效果 | 20 | 查阅学生评价面授效果的材料，召开学生座谈会，听取函授站的反映 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| *2.4.5作业的收发、批改、评分、登录等有严格的制度，并有相应的资料 | 30 | 了解作业管理制度及办法，查阅作业管理资料 | 30-24 | 23.9-18 | 17.9-0 | |||
| *2.4.6考试过程管理严密，考场纪律严明，监考记录清楚，成绩真实 | 20 | 现场查看、查阅资料、观看操作 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| 2.4.7教学档案健全、齐备 | 10 | 查阅有关档案、资料 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 2.4.8使用计算机进行管理水平 | 10 | 听取汇报、查阅资料、观看操作 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 2.4.9利用录音、录象等电化教育形式进行辅助教学 | 10 | 查看电教设备、设施及音像教材 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 2.5 函 授 站 管 理 90 分 |
*2.5.1执行《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》的情况 | 20 | 召开座谈会、抽样调查，向函授站所在地区的教育行政部门了解情况 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | ||
| *2.5.2符合建立函授站的原则和条件，建站的协议和手续完备 | 20 | 听取汇报，查阅建站协议书及建站资料 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| 2.5.3向函授站及时传达国家有关的方针、政策和法规，组织有关人员进行学习和培训 | 10 | 听取汇报 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 2.5.4学校与函授站的分工明确，管理制度严格，情况清楚 | 10 | 了解学校与函授站的工作程序和管理制度，查看函授站的报表 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| *2.5.5定期指导、检查评估函授站工作，定期召开函授站工作会议，对函授站进行表彰、批评和调整 | 20 | 了解指导、检查评估函授站工作的措施和效果，了解函授站工作会议的情况，查看表彰、批评和调整的资料 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| 2.5.6辅导教师和聘任制度健全、手续完备 | 10 | 了解聘任制度及其工作程序，查阅有关资料 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
3. 教育质量300分 |
3.1 思 想 政 治 教 育 60 分 |
3.3.1重视和有计划地对学生进行思想政治理论教育、职业道德教育、法制教育、爱国主义教育和优良传统教育 | 20 | 召开座谈会，查阅有关资料 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |
| *3.1.2有良好的校风、站风、教风、学风。学生遵纪守法，精神文明 | 20 | 听课、座谈 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| 3.1.3学生学习态度端正、刻苦 | 20 | 听取汇报和召开各方面座谈会 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| 3.2 教 学 计 划 、 大 纲 、 教 材 和 试 题 的 水 平110分 |
*3.2.1有符合培养规格的教学计划，并报经有关部门核审（备案） | 20 | 查阅教学计划及执行记录，了解合核审情况 | 10-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | ||
| *3.2.2各门课程有规范的教学大纲 | 20 | 查阅大纲，分析其是否规范 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| *3.2.3各门课程有符合培养规格、体现函授教育特点的教材，有与之配套的自学进度表，自学指导书，书题集等辅导资料 | 30 | 对函授教材及辅导资料进行分析评价，召开座谈会，听取对教材等资料的意见，了解教材发放情况 | 30-24 | 23.9-18 | 17.9-0 | |||
| 3.2.4研究、改革函授教学。教学内容反映社会和生产实际需要，教学方法体现成人特点 | 20 | 与函授生座谈，查阅研究论文 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| *3.2.5各课程考试的命题达到教学大纲的要求 | 20 | 听取函授部汇报，抽查试卷 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| 3.3 学 生 学 习 效 果 70 分 |
3.3.1大多数学生较好地完成了各个教学环节。掌握了基本理论知识，提高了实践能力 | 20 | 与毕业班学生座谈 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | ||
| 3.3.2学生成绩分布合理 | 10 | 成绩按优（100-90）、良（89-80）、中（79-70）、及格（69-60）、不及格（60以下）分档，应呈正态分布 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 3.3.3优秀率适当 | 10 | 每班成绩为优的人数 ×100% 全班学生人数 （按每门课程） |
正常 10-8 |
基本 正常 7.9-6 |
不正常 5.9-0 | |||
| 3.3.4及格率适当 | 10 | 每班及格以上学生人数 ×100% 全班学生人数 （按每门课程） |
正常 10-8 |
基本 正常 7.9-6 |
不正常 5.9-0 | |||
| 3.3.5毕业率适当 | 10 | 毕业班学生人数 ×100% 班入学时注册人数 |
正常 10-8 |
基本 正常 7.9-6 |
不正常 5.9-0 | |||
| 3.3.6毕业设计（论文）能结合社会或生产实际 | 10 | 与毕业班学生、教师座谈，抽看设计（论文）资料 | 10-8 | 7.9-6 | 5.9-0 | |||
| 3.4 社会用人单位对学生评价 60分 |
3.4.1思想品德、职业道德、政治素质 | 20 | 向用人单位调查（填表、座谈） | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | ||
| 3.4.2业务素质、工作能力、技术水平 | 20 | 同上 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| 3.4.3毕业生业绩 | 20 | 查反馈调查资料 | 20-16 | 15.9-12 | 11.9-0 | |||
| 附加项目 | 学校函授教育的社会信誉 | 100 -200 |
对社会信誉好的另外加分； 对社会信誉差的另外减分 |
附加100-200分 附减100-200分 |
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